למידה סינכרונית לעומת למידה אסינכרונית

מחקר מעניין על ידי חוקר שבדי שמנסה לענות על השאלה הבאה: מתי, למה וכיצד ליישם למידה מתוקשבת סינכרונית או א-סינכרונית. תובנותיו אמנם צפויות (סינכרוני-- מתאים יותר ליצירת קהילייה לומדת ותחושת שייכות א-סינכרוני--- טוב ללמידת תכנים מורכבים ותליכי רפלקציה ) אבל שווה לקריאה ולו רק בשל המתודולוגיה
http://net.educause.edu/ir/library/pdf/EQM0848.pdf